在下是懷著一半期待的心情看這日劇的，而這期待中的一半又是來自北川景子，即是說對劇本身都期望度不是太高。
沒有期望之下，又有沒有失望呢？
今天看完了五集，和大家一起探討分析。
故事本身走的是非常正統的校園路線，一班「疑似有問題」的高中三學生，遇上了「疑似另類」的教師，起初反抗他，但漸漸被他收服，找到了學習及人生的意義，繼而進一步挑戰一些守舊扼殺學生發展的傳統勢力…
這樣的題材，看上去就知道非常老套。春風化雨的劇，不論港日韓台，電影電視，都不知出現了幾多百套，而當中要成功及受歡迎，絕不能是靠老師本身的純粹耐心及熱血，一定需要些另類的能力及包裝，才能發出光芒。
以往成功的校園劇，讓在下先分析他們的優勝之處。
1. GTO
這應該是校園劇中的經典，優勝的地方是鬼塚的超級另類。又暴走族，又猥瑣，教學方法一塌糊塗，但就是憑他的熱血及暴力，而征服了一眾學生的心。就是因為他的樣子完全不像教師，再加上令人匪夷所思的行為，才讓觀眾歡呼叫好。
2. 龍櫻
不是靠暴力，但勝在「反傳統」，當其他的劇都叫學生尋找人生真正意義的時候，櫻木卻對大家說「入東大才是人生的意義」，然後用盡方法，要學生「求學就是求分數」，加上有趣的教學法，結果也得到了很好的成績。
3. ROOKIES
沒有變態的教師，也沒有反傳統的思想，但勝在全心全意地去「熱血」，由川藤到一眾學生都是如此，再加上棒球的背景，讓本來老套的橋段得到升華，創出了另一個奇跡。
其他的校園劇，例如「女王的教室」及「LIFE」等等，因為不是講高中或者是主要講教師學生的互動，所以就不去比較。
※ 口水版GTO
而「太陽與海之教室」的定位又是什麼？題材是傳統的，老師叫學生尋找人生意義，於是就不屬於「龍櫻」類，而且也看不出像「ROOKIES」那樣超熱血，結果，就是「GTO」類的校園劇。
很多人說「太陽與海之教室」和「GTO」相似，其實也是。而「GTO」的靈魂在於鬼塚這個角色，在「太陽與海之教室」中，主角櫻井朔太郎（織田裕二）有部分相似，但他的背景只是一個學校及企業的精英份子，不是鹹濕暴走族，所以不以弄的「花招」也很受限制。
部分情節的確很熟口熟面，例如第二話櫻井「飛窗入屋」，在下很記得鬼塚也有做過，也是拯救快受污辱的女生，但櫻井的破格行動僅只於此，其他時間都是做一些看起來沒什麼，但結果又奇妙地讓學生感動的事。
第一話的電鋸，第三話的急救縫針，算是OK有感染力（雖然和鬼塚還差一截），但到了第四五話的搬鋼琴、突然測驗，實在很難讓在下覺得有多大衝擊力，因此學生們突然被感化而改變，就顯得說服力不足。
還有就是，GTO的鬼塚，勝在做完那些驚人舉動，再加兩句說話（或附加一個帥的表情），就能深深打動學生，也言之成理，但太陽的櫻井，卻是每一集都大講道理，荒死觀眾不知道他那行動的真正意義。
或許是那些學生本來就比較乖，肯聽道理，雖然那些道理也很不錯，在下這些幾十歲的人會覺得有理，但明明聽的是一班18歲的學生，真的會那樣被輕易說教？而且，每一集都要講三分鐘道理，也未免太悶了。在下開頭兩集也有專登寫下櫻井的「銘言」，但寫多兩集就沒有興趣再寫了。
事實上，在下認為劇中很多學生的改變，都是因為自己突然開竅而已，雖然可以說是櫻井對他們潛移默化的作用，但大抵上都是他們自己的力量。或許這樣的劇情比較現實，但就大大削弱了主角櫻井發揮魅力的空間。
簡單來說，「太陽與海之教室」就是簡單口水版的GTO。你可以說GTO本身太天方夜譚，「太陽與海之教室」的設定才是實際，但在下看這一類日劇，反正都是反傳統反建制，那就寧可設定得盡一點，過癮一點。現在明顯地不夠盡。
※ 角色設定多而散亂
還有說是學生的設定，GTO／龍櫻／ROOKIES的學生，不是心理有問題、成績不知所謂，就是暴力犯罪份子，把他們拉回正途，就會顯出強烈的對比，戲劇感會變得很強。但「太陽與海之教室」的一眾學生，本來就是乖學生，所發生的問題比較起來只是雞毛蒜皮的小事，故此也會讓觀眾覺得不外如是。
尚記得GTO／龍櫻，來來去去都是那幾個學生，故此印象比較深刻，就算是ROOKIES，主打的還是安仁屋、御子柴、新庄等等。但「太陽與海之教室」中，學生人數眾多，故此對每一個學生的描寫也不是太深刻。
「主角群」的學生，已經多達八個，本來以為重點會放在根岸洋貴（岡田将生）及白崎凜久（北乃きい）身上，但結果卻是非常平均地分配了故事，到了第四集又無啦啦加插了一整集關於三崎雅行（中村優一）的彈鋼琴故事。下一集第六集，看來還會寫UFO女生船木真由（ 前田敦子）的故事。
一早就預計了是「一集一個學生主角」的單元化故事，如果某主角的故事中，其他學生也有相當的戲份的話，那也有一定的作用，問題是「太陽與海之教室」中，因為人太多，而且學生以外還有其他支節，故此上述「以配角身份加強描寫」的能力就嚴重不足，例如第五集，澤水羽菜（谷村美月）及楠木大和（冨浦智嗣）的故事中，其他學生的參與就接近零，主役如根岸及白崎也如路人一樣。
結果就會出現像第五集那樣，澤水及楠木兩個人的戀愛，因為之前對二人的描述不足，覺得他們的開始很突然，而澤水的改變也令人摸不著頭腦。
這樣的劇本讓在下覺得觀眾會對所有學生的印象都不夠深刻，大大打擊故事中後段的發展潛力，因為觀眾無法投入角色，也就不能產生緊張及追看的意欲。
此劇演學生的一眾青春演員，都是有不俗的名氣及演技，北乃きい在LIFE中已經一鳴驚人，山本裕典也在花樣少年少女中演出一定的水準，岡田将生及濱田岳這些也有不錯的前景，但受制於上述的問題，這個不比「極道３」弱的學生卡士，似乎未能被好好運用。
※ 兩大配角一好一壞
在下本來的目標，北川景子，在此劇的作用，可以說是「可有可無」，悲哀。
對劇情來說，她除了繼續展露她的「萌」以外，根本就沒有機會發揮。本來以為她會和山本裕典搞多一些關係，但結果也是輕輕帶過，在織田裕二面前，她根本就像是一個花瓶。
在下完全覺得，這個劇本，就算沒有了她這個角色，也是完全沒有影響的，說得盡一點，她於此劇中是「多餘」的，起碼到現在看了一半，就是如此覺得。
但當然，看她的「萌」也是賞心樂事，每次見到她的大眼及嘟嘴，都想大叫「Moe….」。
反而令人意外的是小日向文世。
作為日劇的No.1綠葉，他的演技不用懷疑，但之前他的角色多是濫好人，受逼害的小人物，但今次180度掉轉，成為一個位高權重，冷酷無情，徹底的功利成果主義份子，卻意外地令人受落。
校園劇本身，一定會有熱血老師帶領學生大戰魔王的情節，而小日向文世就是這個魔王。雖然很正路地他只是一個要學生「入到一流大學就是成功」的魔頭，但他那嚴肅的樣子卻是第一次讓在下感到他還是可以擁有魔性的。
像他說「請給學生多一點愛」，那個笑笑口的樣子，實在感到有點不寒而慄，皮笑肉不笑的演技也真不是蓋的。
劇情明顯到最後是會由他和織田裕二對決，而這也是在下對此劇現時唯一有期待的部分。
而其實，其他教師也是份量不俗的，池田鉄洋、吉瀬美智子、八嶋智人，都是有實力的演員，但和學生們一樣，同樣缺乏了發揮的空間，例如池田鉄洋，比起他在「醫龍」的時候，更少登場的機會，角色也更不明顯。
※ 埋沒了的織田裕二
接著講講演主角櫻井朔太郎的織田裕二。上一次「不要開玩笑」慘死於劇本，而今次看來也會受制於劇本，就算沒上一次那麼差，也不見得會好到那裡。
對上已經說過，他這個角色因為口水較多動作較少，實在很難吸引觀眾。
而且他那「身世」也早於第三話就公開了，本來在下以為他的過去會保留到最後才曝光，成為伏線，而現在早段公開也作用不大。因為他的過去也並不是太驚人，只解釋了他對學生的關心來源而已，如果他真的有在非洲打過仗，可能會更加吸引，哈哈！
其實以織田裕二的身手，可以在動作上有更多的發揮，不過劇本就要他講多過做，也沒辦法。
但無論如何，他的說話，又真的很有力，為這個劇本挽回不少分數，起碼感覺令人信服。
但這樣下去，織田裕二有可能要像仲間由紀惠那樣，食老本行才可以取回收視了…真的要再拍大搜查線？
※ 伏線及展望
學校問題的伏線在今集已經揭露，到底會有什麼衝擊？
個人認為，到最終還是會由櫻井出手解決這個上課時間不足的問題，而最終讓理事長黯然下台。
到底，北川景子可不可以有真正演出的機會？
而織田裕二還是解決幾多個學生才會進入正場？
他每次揪著胸口，背景會發光的情節，其實代表了什麼？
同時，還有幾多個新的學生要登場？
「太陽與海之教室」，個人認為，不是太爛，局部好看，但整體上還是有點差強人意，最大問題在下對日後的劇情拿不出太多期待感。
如果問在下要不要看，在下會說，有時間就看吧，沒時間的話，不看暫時都沒有太大的損失。
除非你是當此劇是北川景子Moe集來看…
P.S. 突然想起第三話的急救縫針，在下很記得的是，山本裕典本來是痛得大叫，但之後卻可以無視痛楚，輕鬆和四周的人說話，真的太有趣了…
P.S. ED很有趣，不過實在不希望織田次次都要唱回自己劇的主題曲…
