昨天，日文的中期試過去了，也就代表了這個課程已經過了一半。這60小時的課堂，到底有什麼值得記下呢？
在下雖然一早已經熟知五十音，也多年來一直被日劇及日文歌薰陶，但到了學習文法上，還是一個新丁。故此在學完五十音之後，並不比其他同學有優勢。
而在下自小，在語文上的能力都不錯。中小學時，拿的主要是英文的獎項，會考及高考，考得最好的又是英文，再加上多年來訓練自己寫正統中文，也贏得了不少朋友稱讚自己的文筆。雖然和真正的語文專家或小說家還有很大的距離，但以一個打機人，一個動漫迷，又或者一個IT人來說，已經是綽綽有餘了。
文法上，現在在下學的日文程度，實在和英文有很多相同之處，例如Tense，又或者助詞，都是很相似。A動詞要配B助詞，過去式要怎樣轉，以英文的角度去想，很快就可以上手，故此問題不大。
生字方面，只有死記。在下會把課本的全部生字，用漢字或英文在Notebook上寫下來，然後在旁邊默寫其平假名或片假名。第一次錯十個，第二次錯五個，反覆默了五六次，自然會全對，成功記下它們。
但這樣做卻漏了一點，就是漢字的寫法。漢字和中文字的微妙分別，在下的確是經常留意不到。例如今次中期試，肯定錯的是，「者」字的漢字，並沒有中間的一「點」，看來要好好加強才可以。
讀音方面，自問比起其他同學有大優勢。每天的日文歌及日劇轟炸，早就把在下練就成「比較接近」日本人的讀法，當其他同學仍然是逐個逐個音「Dun」出來之時，在下已經可以流暢的讀著。加上對於高低音會比較在意及研究，故此問題不大。
聽解就明顯全世界都沒有機會或心機去練習，也就很難比較。
至於在下的同學，說實在，很多都沒有全心投入於課程中。上了60小時的課，很多讀音及文法仍然是很甩漏。在下覺得異常簡單的小測驗，也有人為拿到七八十分而高興。但畢竟人人的要求不同，在下要三年一級，他們可能連三級考不考得上也不會太在意呢。
明顯地，班上已經有些同學永遠消失，就算是拿持續進修基金來上課，也不用如此浪費吧？現在又不是九年強逼教育，為什麼不在報名前先想清楚？
老師方面，雖然她為人非常有趣，也能和大家打成一片，但經驗還是不足，特別是會輕易地被一些同學的問題拖延了全班的進度。不是說不應該等，但搞到中期試前的幾課書，教的時間是之前幾課的一半甚至三分之一，小測驗由計分變了即場講答案自改，趕頭趕命，實在有進步的空間。
於在下另一篇BLOG中提及在下「最討厭的人」，不幸班上就有一個。不只是在下及朋友M覺得他有問題，就連其他同學，以至老師，都開始對他投出煩厭的眼光。他會不會知道？個人認為，就算他知道了也改不了，算吧！
說回今次的中期試，真的太容易了，連英文轉片假名，都會有四選一的優惠（漢字轉平假名又沒有）。不過在下知道自己，除了漢字之外，還有對話中應選什麼句子，也是比較陌生，看來要加強一點才行。
最後重點，是日文是在下本身想學的東西，故此會自發性地去讀去寫去聽去講，故此從不擔心會跟不上進度。雖然有人說在下學到三級以至一級，和日本人溝通都是會給人見笑，但在下相信自己總有一天會超越妳的，等著瞧吧！
